الزمن لن يتصادم مع التاريخ الي يوم القيامة
ليعلم الجميع ان ما اصاب الارض او ما اصاب النفس كل في كتاب \ كتبه القلم تحت العرش
العالم سواء كان شرقيا اغربيا اواقاصي واداني الارض مكتوب عليه ما اصابها
هكذا الحق خلقها وكتب عليها حوادثها واوزارها وصروفها
والكون ما هو الا الة تحمل اثار ما خلق فيها من كونيات احصيت عددا واحيطت علما وتصريفا من قبضة قاهر معز ومذل كل طائع ومستكبر \\
ليعلم الجميع ان الحق لا تخفي عليه ذره او سريره او هاجس نفس او كمدة خاطر وصدر او اوماة نظر او طرفة عين او تناجي نفس وراء الكواليس او في المجالس المغلقة الا كان له فيها سمع وبصر ورقيب وعتيد \\ ان الله لا يخفي عليه شيئ في الارض ولا
في السماء
امر السماء معلوم
امر الارض معلوم
امر الايمان معلوم لديه
امر الكفر معلوم لديه
امر النفاق والرياء والمماينة معلوم
امر السعي والافساد والفسق والفجور والجنس والفاحشة والعري
واملي لهم ان كيدي متين
كل ما علي الارض مسموع ومبصر به من الحق
حتي الشوكة التي يشاك بها القدم معلوم امرها
حتي الحجر الذي يدمي اصبع القدم حين يتعثر فيه القدم معلوم امره
حتي الشاة التي تنطح اختها معلوم امرها
ونضع الموازين القسط ليوم القيامة
لزوم قائم لا ينفك ابدا عن الا رض ومن عليها
العبث والسدي مبتور عن الارض
خائنة الاعين \\ سريره وخافية الصدور
هل تظن ان اللهفي غفله عنهن
وما كان ربك نسيا
ان الله لا يظلم الناس اشياءهم
ما اصاب الارض موثق عند الله في كتاب
لا يضل ربي ولا ينسي
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
هل يعامل الله الخلق بالسياسه البشريه
سؤال لابد من طرحه الارض
ما الذي يعامل الله به اهل الارض ؟
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
لنرجع الي اول شيئ نزل الارض في الاسلام
قبل نزول القرءان منجما
الوحي يتكلم شفهيا مع الرسول في الغار
اقرأ يامحمد
الصوت يملي عليه القراءة الشفهية
مثل المعلم حين يملي علي تلاميذه امرا فيردد التلاميذ الامر
وهي تعني في المفهوم التربوي الاثاره
يثير الانتباه الي شيئ يحدثه به
من الطبيعي الرد بالعامي ما انا بقارئ
وتلك الصراحة العفويه من الرسول لانه لم يري مكتوب مع
الوحي يقرأ منه
حتي حين كرر الوحي الاملاء القرائي عليه كانت الاجابة واحدة
لان الاملاء سماعي فقط دون قرطاس مكتوب
وهنا كما يقال \\ التلته تابته في السمع
ضمه الملك ضمة شديدة مما اثارت حواسه وشعوره وباطنه
تركيزا واستيعابا ربانيا ليثبت النص المملي عليه في باطنه
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
وهنا اعلن ان مفهوم الاميه القراءية في هذا الموقف التي
قال فيها كل المفسرين للنص لا معني لها ولا وجود هنا لادراكها او حتي الكلام فيها
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ مفهوم سياق ما انا بقارئ طبيعي للرسول \\\\\\\\\\\\
يا اهل العلم والعلماء والمفسرين
من الطبيعي في الامور \\\\ ان يملي احد قوله عليك
اقرأ دون ان يكون معك او معه مكتوب يقدمه لك
\\\\\\\\\\\\ ردك الطبيعي \\\ هتقول له اقرء ايه ؟
وهي بلغة البيان العربي الفصيح في القرءان
ما انا بقارئ
\\\\\\\ والمؤسف والحزن والاسي ان كثير استوعبوا النص
عند الرسول انه يجهل القراء ة
وفي هذا الموضوع كتبت بحث هنا في المدونة \ منشور فيها
والان وفي القول الفصل \\\\\\\\\\
اعلن ان الاميه القراءية التي فهمت في حوار الوحي مع
الرسول في غار حراء مبتوره تماما
وعاريه الفهم عند الكثير واستوعبت مغلوطة
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
ما انا بقارئ \\ استغراب من الرسول للوحي
اقرأ ايه في ايدك ايها الملك
لاشئ تقدمه لي اقرؤه
وكان من الوحي ان ضمه صدرا \\\ ليه تلك الضمة
\\\\ ازاله الخوف الداخلي منه
\\\\ الاثاره والانتباه الشعوري
\\\\\ تنشيط الوعي والاستيعاب القلبي
\\\\\ طرد الهواجس والشكوك والوسوسه الشيطانيه
من الانسان محمد بن عبد الله
ليصبح في صفاء نفس تام
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
هل الامر هنا تعليمي حتي نطلق عليه الجهل والاميه؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رايك هنا حدده فورا
المطلوب في النص القرءاني التدبر
لان الخبر مش جاي من واحد اشتري شهادة ودكتوراة بدرجه
مقبول ولا ممتاز من البشر
الدرجة العلميه هنا \\\ عالم الغيب والشهادة
وما كان ربك نسيا
الله العلي القدير له في الارض 99 درجة علمية
فهل علمه ينفد
ما عندكم ينفد وعند الله باق
حتي لو بحار الارض السبعة كلها صارت بحرا واحدا من العلم
ما نفذ علم الله
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
اه من عدم الاستيعاب الفهمي الصادق من الشرق العربي
ودانا حطيط الارض \ ولسه ياما هنشوف من الحطيط وكثير
الذل والانحطاط العربي وهلم الي الدنيا
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
العالم العربي سيعاني العسرة والعسرة والعسرة
لانه لن يستوعب الدرس ولن يعمل بعقل الدماغ
فقد الفؤاد من جسده الان
وسيفقد لب العقل الباق بعد الفؤاد
وسيلعب به الهوي والمال والشيطان
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
وعادت الارض مالطة القديمة
\\\\\\\\\\
ليعلم الجميع ان ما اصاب الارض او ما اصاب النفس كل في كتاب \ كتبه القلم تحت العرش
العالم سواء كان شرقيا اغربيا اواقاصي واداني الارض مكتوب عليه ما اصابها
هكذا الحق خلقها وكتب عليها حوادثها واوزارها وصروفها
والكون ما هو الا الة تحمل اثار ما خلق فيها من كونيات احصيت عددا واحيطت علما وتصريفا من قبضة قاهر معز ومذل كل طائع ومستكبر \\
ليعلم الجميع ان الحق لا تخفي عليه ذره او سريره او هاجس نفس او كمدة خاطر وصدر او اوماة نظر او طرفة عين او تناجي نفس وراء الكواليس او في المجالس المغلقة الا كان له فيها سمع وبصر ورقيب وعتيد \\ ان الله لا يخفي عليه شيئ في الارض ولا
في السماء
امر السماء معلوم
امر الارض معلوم
امر الايمان معلوم لديه
امر الكفر معلوم لديه
امر النفاق والرياء والمماينة معلوم
امر السعي والافساد والفسق والفجور والجنس والفاحشة والعري
واملي لهم ان كيدي متين
كل ما علي الارض مسموع ومبصر به من الحق
حتي الشوكة التي يشاك بها القدم معلوم امرها
حتي الحجر الذي يدمي اصبع القدم حين يتعثر فيه القدم معلوم امره
حتي الشاة التي تنطح اختها معلوم امرها
ونضع الموازين القسط ليوم القيامة
لزوم قائم لا ينفك ابدا عن الا رض ومن عليها
العبث والسدي مبتور عن الارض
خائنة الاعين \\ سريره وخافية الصدور
هل تظن ان اللهفي غفله عنهن
وما كان ربك نسيا
ان الله لا يظلم الناس اشياءهم
ما اصاب الارض موثق عند الله في كتاب
لا يضل ربي ولا ينسي
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
هل يعامل الله الخلق بالسياسه البشريه
سؤال لابد من طرحه الارض
ما الذي يعامل الله به اهل الارض ؟
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
لنرجع الي اول شيئ نزل الارض في الاسلام
قبل نزول القرءان منجما
الوحي يتكلم شفهيا مع الرسول في الغار
اقرأ يامحمد
الصوت يملي عليه القراءة الشفهية
مثل المعلم حين يملي علي تلاميذه امرا فيردد التلاميذ الامر
وهي تعني في المفهوم التربوي الاثاره
يثير الانتباه الي شيئ يحدثه به
من الطبيعي الرد بالعامي ما انا بقارئ
وتلك الصراحة العفويه من الرسول لانه لم يري مكتوب مع
الوحي يقرأ منه
حتي حين كرر الوحي الاملاء القرائي عليه كانت الاجابة واحدة
لان الاملاء سماعي فقط دون قرطاس مكتوب
وهنا كما يقال \\ التلته تابته في السمع
ضمه الملك ضمة شديدة مما اثارت حواسه وشعوره وباطنه
تركيزا واستيعابا ربانيا ليثبت النص المملي عليه في باطنه
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
وهنا اعلن ان مفهوم الاميه القراءية في هذا الموقف التي
قال فيها كل المفسرين للنص لا معني لها ولا وجود هنا لادراكها او حتي الكلام فيها
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ مفهوم سياق ما انا بقارئ طبيعي للرسول \\\\\\\\\\\\
يا اهل العلم والعلماء والمفسرين
من الطبيعي في الامور \\\\ ان يملي احد قوله عليك
اقرأ دون ان يكون معك او معه مكتوب يقدمه لك
\\\\\\\\\\\\ ردك الطبيعي \\\ هتقول له اقرء ايه ؟
وهي بلغة البيان العربي الفصيح في القرءان
ما انا بقارئ
\\\\\\\ والمؤسف والحزن والاسي ان كثير استوعبوا النص
عند الرسول انه يجهل القراء ة
وفي هذا الموضوع كتبت بحث هنا في المدونة \ منشور فيها
والان وفي القول الفصل \\\\\\\\\\
اعلن ان الاميه القراءية التي فهمت في حوار الوحي مع
الرسول في غار حراء مبتوره تماما
وعاريه الفهم عند الكثير واستوعبت مغلوطة
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
ما انا بقارئ \\ استغراب من الرسول للوحي
اقرأ ايه في ايدك ايها الملك
لاشئ تقدمه لي اقرؤه
وكان من الوحي ان ضمه صدرا \\\ ليه تلك الضمة
\\\\ ازاله الخوف الداخلي منه
\\\\ الاثاره والانتباه الشعوري
\\\\\ تنشيط الوعي والاستيعاب القلبي
\\\\\ طرد الهواجس والشكوك والوسوسه الشيطانيه
من الانسان محمد بن عبد الله
ليصبح في صفاء نفس تام
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
هل الامر هنا تعليمي حتي نطلق عليه الجهل والاميه؟
؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
رايك هنا حدده فورا
المطلوب في النص القرءاني التدبر
لان الخبر مش جاي من واحد اشتري شهادة ودكتوراة بدرجه
مقبول ولا ممتاز من البشر
الدرجة العلميه هنا \\\ عالم الغيب والشهادة
وما كان ربك نسيا
الله العلي القدير له في الارض 99 درجة علمية
فهل علمه ينفد
ما عندكم ينفد وعند الله باق
حتي لو بحار الارض السبعة كلها صارت بحرا واحدا من العلم
ما نفذ علم الله
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
اه من عدم الاستيعاب الفهمي الصادق من الشرق العربي
ودانا حطيط الارض \ ولسه ياما هنشوف من الحطيط وكثير
الذل والانحطاط العربي وهلم الي الدنيا
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
العالم العربي سيعاني العسرة والعسرة والعسرة
لانه لن يستوعب الدرس ولن يعمل بعقل الدماغ
فقد الفؤاد من جسده الان
وسيفقد لب العقل الباق بعد الفؤاد
وسيلعب به الهوي والمال والشيطان
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
وعادت الارض مالطة القديمة
\\\\\\\\\\
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق