10 ـ 4 ـ 2015
سوا قي بتنعي نعير ا هكذا البشر اليوم ، دولاب الماء يملأ بالماء ويصب في الماء والحيوان يدور مع الدولاب
لا يدرى انه والدولاب حمقى ، العمل القائما به هباء
منثورا .
وما الفائدة ؟
لا فائدة مرجوه ولا مفيدة ولا اثاره خير حصدت
الحالة الحادثة هي ضوضاء الدولاب في موقع الحدث
نعيرها المتردد من عملية الدوران
لا صرير ولا خرير
لا ري لعطشي
ولا صلاح لشيئ
ولا فائدة لنبت
ولا عمل يشهد له
الثور يدور
الدولاب يدور معه
الهدية علي عنق الثور
والغمي علي عين الثور
الكل يدور ويلف
الدولاب يغب الماء ويرتفع به
العيون الدولابيه تفرغ الماء في المجري
الماء لا خرير له
لانه ليس مختلط مع الارض وليس متجانس
ولا يذوب مع السماد وينساب بين جذور النبت
المتآ ذر
بل يخر راجعا منسابا الي النهر او الترعة
{ الهرى } لغة الزراع في الريف
ذلك هو عمل الحمقي ـ عمل بلا ثمر ـ انه كل علي
مولاه ـ وقدمنا الي ما عملوا من عمل فجعلنا ه هباءا منثورا
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وما الاستفادة
لا شيئ سوي نعيق الدولاب والتروس والماء
الكل ينعق وينعر وينعي هذا الفوضي
وعلي من تقع العتاب والمؤاخذة واللوم ؟
صاحب المصلحة الذي ادار وعلق الثور في الساقية
وا خرج الماء من الهري
وما ذنب الثور والساقيه ؟
انفل الامر ـ برئ من التهمه
صاحب المصلحة هو الاحمق
هو السفيه في هذا
الثور ادي دوره
الدولاب ادي دوره
الماء اد دوره
الفلاح لم يؤد دوره وتجاهله ولم يأخذ سلوكه
السليم ـ عمل سلبا ـ قام بعمل سلبي يناقض مهمه الساقية التي صنعت لها
ادار الحيوان الطاحونه ولكنها لم تطحن القمح
طحنت الهواء واكل بعضها بعضا بالتدافع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لا انتاج بل فوضي
وهل تأتي الفوضي بخير
وهل يحصد من الفوضي حب
وهل ياتي من الفوضي عصف وريحان
وهل تأتى الفوضي بطلع نضيد
وهل يأتي منها مختلف الوانه ـ زوج بهيج
لا ياتي الا الضياع والضعف والهوان
ويكون حال امه ذات هوان وفساد مكين
لا افادة من الطاقات
ولا فكر يتجدد
ولا علم يتبع ولا منهج يدرس
ولا مقدرات شعب ولا موارد
اهمال واهدار عام
ولا فصول تكتب اكثر اشراقا
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تنوير العقول والحزم
مجتمعاتنا في حاجة الي عاصفة ربيعية الحزم
عاصف صرصر لكنها ليست عاتيه مثل عاصفة
عاد ولا تستمر سبع ليال ولا ثمانية ايام حسوما
بل الحسوم يكون مستمرا الي ان يالفوه وينطاعوا له
خلق جيل الحسوم العاتي
جيل لا يعرف الجهل والاقلال
جيل لا يكون مبلغ علمه مثل :
نعير السواقي
التي تنعر بنعي حظها القليل
ومبلغ العلم فيه انه خير خلق الله كلهم
فهل نعي نعير السواقي من صاحبها
الاحمق ولا نظلم احد
اعتقد ان الجو ربيع
والسما بديع
وفتشلي في كل المواضيع
من زرع حصد
ومن جد وجد
وسلام يا جدع يا واد
.....................
سوا قي بتنعي نعير ا هكذا البشر اليوم ، دولاب الماء يملأ بالماء ويصب في الماء والحيوان يدور مع الدولاب
لا يدرى انه والدولاب حمقى ، العمل القائما به هباء
منثورا .
وما الفائدة ؟
لا فائدة مرجوه ولا مفيدة ولا اثاره خير حصدت
الحالة الحادثة هي ضوضاء الدولاب في موقع الحدث
نعيرها المتردد من عملية الدوران
لا صرير ولا خرير
لا ري لعطشي
ولا صلاح لشيئ
ولا فائدة لنبت
ولا عمل يشهد له
الثور يدور
الدولاب يدور معه
الهدية علي عنق الثور
والغمي علي عين الثور
الكل يدور ويلف
الدولاب يغب الماء ويرتفع به
العيون الدولابيه تفرغ الماء في المجري
الماء لا خرير له
لانه ليس مختلط مع الارض وليس متجانس
ولا يذوب مع السماد وينساب بين جذور النبت
المتآ ذر
بل يخر راجعا منسابا الي النهر او الترعة
{ الهرى } لغة الزراع في الريف
ذلك هو عمل الحمقي ـ عمل بلا ثمر ـ انه كل علي
مولاه ـ وقدمنا الي ما عملوا من عمل فجعلنا ه هباءا منثورا
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وما الاستفادة
لا شيئ سوي نعيق الدولاب والتروس والماء
الكل ينعق وينعر وينعي هذا الفوضي
وعلي من تقع العتاب والمؤاخذة واللوم ؟
صاحب المصلحة الذي ادار وعلق الثور في الساقية
وا خرج الماء من الهري
وما ذنب الثور والساقيه ؟
انفل الامر ـ برئ من التهمه
صاحب المصلحة هو الاحمق
هو السفيه في هذا
الثور ادي دوره
الدولاب ادي دوره
الماء اد دوره
الفلاح لم يؤد دوره وتجاهله ولم يأخذ سلوكه
السليم ـ عمل سلبا ـ قام بعمل سلبي يناقض مهمه الساقية التي صنعت لها
ادار الحيوان الطاحونه ولكنها لم تطحن القمح
طحنت الهواء واكل بعضها بعضا بالتدافع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
لا انتاج بل فوضي
وهل تأتي الفوضي بخير
وهل يحصد من الفوضي حب
وهل ياتي من الفوضي عصف وريحان
وهل تأتى الفوضي بطلع نضيد
وهل يأتي منها مختلف الوانه ـ زوج بهيج
لا ياتي الا الضياع والضعف والهوان
ويكون حال امه ذات هوان وفساد مكين
لا افادة من الطاقات
ولا فكر يتجدد
ولا علم يتبع ولا منهج يدرس
ولا مقدرات شعب ولا موارد
اهمال واهدار عام
ولا فصول تكتب اكثر اشراقا
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
تنوير العقول والحزم
مجتمعاتنا في حاجة الي عاصفة ربيعية الحزم
عاصف صرصر لكنها ليست عاتيه مثل عاصفة
عاد ولا تستمر سبع ليال ولا ثمانية ايام حسوما
بل الحسوم يكون مستمرا الي ان يالفوه وينطاعوا له
خلق جيل الحسوم العاتي
جيل لا يعرف الجهل والاقلال
جيل لا يكون مبلغ علمه مثل :
نعير السواقي
التي تنعر بنعي حظها القليل
ومبلغ العلم فيه انه خير خلق الله كلهم
فهل نعي نعير السواقي من صاحبها
الاحمق ولا نظلم احد
اعتقد ان الجو ربيع
والسما بديع
وفتشلي في كل المواضيع
من زرع حصد
ومن جد وجد
وسلام يا جدع يا واد
.....................
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق